以胡锦涛为总书记的党中央提出发展要“以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展”的科学发展观，科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，即是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。贯彻落实科学发展观，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。　　
　　按照学校《深入学习实践科学发展观活动实施方案》和第一阶段工作安排，我们积极行动，组成调研小组，就认真学习、深刻领会科学发展观的实质内涵，并结合学校建设、人才培养、师资队伍建设、行政工作、教学工作、学生工作、党的建设等工作实际，边学习边调研，采取个别走访谈话、召开座谈会、征询等多种形式，对师生开展调研和征求意见。通过调研活动，一方面了解到广大党员、教职工和学生对开展学习实践科学发展观活动是衷心拥护的，也在努力学习、力求深刻掌握、认真实践，从而形成推动学校事业发展的强大动力。但是，在调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题，还需要采取更为积极有效的措施，才能使学习实践科学发展观活动收到实效，才能把学习实践活动进一步引向深入。党的十七大报告，对新形势下的党建工作提出了新的更高的要求。在当前，通过开展学习实践活动，以科学发展观引领党建工作，仍然需要结合工作实际，力求破解困扰和影响学校发展的难题，以科学发展观引领党建工作，党建工作作为新时期党的建设伟大工程的有机组成部分，要在各个方面深刻体现科学发展观的要求，不仅要认真贯彻执行党的一系列关于全面、协调、可持续发展的方针政策，引导广大党员致力于全面发展的大局，而且要刻意追求能够符合科学发展观要求的基本素养和工作创新，始终把提高党员能力水平和工作效率作为一件大事，把“围绕中心、服务大局”要求真正落到实处，以科学发展观指导党建工作。
　  一、 坚持科学发展为先，要牢固树立四种意识抓党建
　　邓小平、江泽民同志都强调过“发展是硬道理”，“发展是党执政兴国的第一要务”，“中国解决所有问题的关键是发展”。党的十七大报告提出：“深入贯彻落实科学发展观改进党的建设。”作为党组织的一项重要职责就是要促发展。发展是科学发展观的第一要义，是党执政兴国的第一要务。能否以创新的精神加强党建工作促发展，是对学校党员领导干部执政能力的全面检阅，也是对党员领导干部能不能发挥先进性作用的现实考验。中央明确要求，学习实践活动要达到“科学发展上水平”的要求，作为党总支，要认真抓好、发挥好党组织政治核心和战斗堡垒作用，认真贯彻民主集中制原则，配合行政工作，共同谋划学校建设和发展，搞好领导班子的团结与合作，就是最大的促发展。认真做好思想政治工作，大力开展教风、学风和师德教育，以党的建设促进科学发展，以科学发展的实绩检验党建工作成果。我们要以科学发展观统领学校党建工作，牢固树立“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作理念，坚持把服务发展作为学校党建的工作方向，体现到工作的各个方面和各个环节，在广大党员教职工中灌输和树立四种意识：一是发展意识。只有发展，党建工作才有旺盛的生命力和持久的活力，才能适应形势发展的要求。无论是工作的内容还是方式方法都要体现时代要求，始终把服务和推动发展作为党建工作的目的和归宿，用科学发展观指导党建工作。二是大局意识。时刻围绕工作大局，牢固树立全局意识，把党建工作放到时代发展的大环境中去思考、去把握。服务大局就是要和党中央保持一致；就小范围而言，服务大局就是要和宁陕中学的发展思路保持一致。就学校而言，这个中心就是构建和谐学校，实现教育教学工作的跨越式发展。三是人才意识。人才是事业之本，人才是可持续发展的第一资源，深入贯彻落实科学发展观，保持党的各项事业的可持续发展，人才是第一保障力。因此，党总支要求广大党员教职工，牢固树立人才资源是第一资源的观念，以识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，努力去培养教职工和学生，为教职工和各类学生施展才华创造良好的环境。四是服务意识。紧扣学校工作重心，即要树立科学教育理念，突出教育教学质量、素质教育 、完善全面发展机制、教师德才水平“四大重点”，又要端正教育理念、提升学生素质、强化人生目标培养、使学生毕业后都能适应社会发展的需要。 要求广大教职工党员深入教育教学一线，深入学生，服务教学，努力寻求党建工作与教育教学工作的最佳切入点和结合点，进一步激发广大党员教职工特别是党员领导干部干事创业的热情，极大地推进宁陕中学教育教学工作又好又快的发展。
二、坚持科学发展要围绕中心抓党建
科学发展观强调第一要义是发展，就是要牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，为发展中国特色社会主义奠定坚实的物质基础。学校工作主要是为经济发展提供人才保障，学校要以教育教学工作的完成情况来检验学校党建工作的成效。（1）发挥党的优势推动科学发展。充分发挥好党的思想政治优势，搞好思想发动，进一步调动党员的工作热情；充分发挥党的组织优势，更好的发挥党组织的战斗堡垒作用，促进学校认真履职尽责，确保科学发展落到实处；充分发挥党密切联系群众的优势，最大限度地凝聚教职工的智慧，推动教育教学工作发展。（2）营造良好氛围保障科学发展。以科学发展观检验工作标准，查找和解决影响科学发展的思想观念，培养加快发展的思想意识；纠正束缚科学发展的一些不科学的做法，努力促进科学发展；坚决改进影响科学发展的制度，努力形成维护科学发展的体制机制；坚决制止不利于科学发展的歪风邪气，营造有利于科学发展的党风政风，构建良好的科学发展环境，保障教育教学工作又好又快发展。（3）注重自身建设实现科学发展。我们党历来十分重视加强党的自身建设，这是我国革命和社会主义建设事业取得成功的重要法宝。在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，我们党的自身建设也面临着一些新的情况和问题，必须根据形势任务的变化，结合工作实际，采取切实可行的措施，要善于运用现代科学技术，不断加强和改进学校党建工作，管理手段和创新能力建设，实现学校党建工作的创新科学发展。
三、坚持科学发展要以人为本，塑造良好的党员教师形象抓党建。
以人为本是科学发展观的核心。党建工作本质上是做人的工作。以科学发展观统领学校党建工作，一定要增强服务意识和学生意识，学校始终坚持尊重人、理解人、关心人、切实把以人为本贯穿于学校党建的全过程，体现到学校党建工作的各环节。一是学校领导带头转变工作作风。近几年来，学校针对领导班子和党员教职工 在工作作风方面存在的问题，深入开展了“学、查、改”活动、党员先进性教育等学习教育活动。同时，学校在学习实践活动中，深入开展了创建“满意教师工程”、“ 优化发展环境”以及优秀教师的评选等活动，坚持深入教育教学一线，解决实际问题，千方百计为教职工、学生办实事、办好事，取得了良好的效果。二是 坚持抓好领导班子建设。班子建设是领导发展和促进发展的关键，学校党建工作必须把提高领导水平作为班子建设的重点，按照上级党组织的要求，班子成员要改进思想作风，改善领导方式，做到政治坚定、开拓创新、团结协调、勤政廉政，带动全体党员教职工队伍，使宁陕中学的发展步入快车轨道。三是 坚持抓好党员队伍建设。通过形式多样的学习教育和人才培养，不断提升党员教职工的政治理论素质、业务能力和执法水平，激发党员教职工的工作积极性和创造性，主动为学校教育事业发展作贡献；做到尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围，要把各种优秀人才吸收进党的组织，使党组织成为优秀人才的成长基地；加强教职工的培训力度，不断提高理论知识，拓展视野，增强创新意识，提高工作能力。实施青年学生培训工程，不断提升学生团员的整体素质。为进一步提高学生团员整体素质，我们坚持支部书记上党课，，每年培训学生团员1600人左右，发展学生党员5——7人，调动了一大批学生的积极性。四是 坚持维护党员合法权益。既要强调教职工党员履行义务，又要强调维护教职工党员权利。实行党务公开，使教职工党员充分享有重大问题的知情权、工作决策建议权和监督权；既要求教职工党员努力工作，又要关心教职工党员的学习和生活，尽可能地帮他们解决实际问题，为教职工党员创造良好的工作和生活环境，使其感受到党的温暖，安心本职工作，高标准的完成各项任务，推动教育教学工作快速发展。五是坚持为人民服务的宗旨。学校党建工作要拓宽服务渠道，认真做好人才培养工作、研究人才成长规律，关爱学生，尊重老师；认真做好后备干部和优秀人才的培养选拔，努力创造良好的政策环境和工作生活环境，对教职工做到政治上爱护、工作上支持、生活上关心使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间，最大限度地调动他们的积极性和创造性，做好服务师生、凝聚人心的工作。使教职工党员成为牢记宗旨、心系师生和服务师生的积极分子。 要结合实际搞好宣传，党员教职工要带头树立为人民服务的意识，按照学校提出的要求，立足履行教育教学的职能，全力以赴投入到“ 保稳定、提质量、出人才”的各项工作中去，以实际行动全心全意为人民服务。
四、坚持科学发展要着力可持续发展抓党建　　
     科学发展观基本要求是全面协调可持续，这是从全局高度把握中国特色社会主义事业的重要体现，反映了党对社会主义现代化建设规律的深刻认识，指明了把科学发展观贯彻到各个方面的切入点。因此必须把党建工作作为系统工程来研究。探索全面发展的机制。学校党建工作的各个方面都要全面考虑，科学安排，突出重点，要平衡推进，防止顾此失彼、相互脱节；在党建工作的形式、内容和效果上，做到形式服从内容，防止片面追求形式创新、导致形式与内容脱节；在评价党建效果上，要全面衡量，看党建在促进科学发展中所起作用；评政治效益，看党组织的凝聚力、影响力是否得到增强；评工作效果，看党建是否推动了学校工作科学发展。 探索协调发展的机制。要探索党员、班子、组织相互协调的机制，党员的素质决定党组织的战斗力和班子的领导能力，班子在党组织中处于核心地位，党组织是教职工党员发挥作用的平台。因此，应构建班子和党员一体化的互动机制；要探索规划、执行、环境相互协调的机制。开展学校党建，要靠科学的规划来引领，有力的执行来落实，良好的环境来支撑，三者要协调发展。
 探索可持续发展的机制。要树立长效观念。学校党建可持续发展，要求在工作的规划、部署、实施中，既要立足当前，又要考虑长远；要建立长效机制。认真总结学校党建工作好的做法，特别是各项活动的成功经验，在长期坚持中不断完善，充分发挥制度对学校党建持续发展的保障作用；要夯实发展基础。为了党建工作可持续发展，必须扎实做好各项基础工作，为长远发展打下坚实基础。
     五、坚持科学发展要做到统筹兼顾抓党建　　
全面贯彻科学发展观的根本方法就是统筹兼顾。“统筹”就是统一筹划；“兼顾”就是全面照顾。要用普遍联系和发展变化的观点认识处理好各个方面的关系。业务与党建的关系。从学校整体情况看，学校党建是学校工作的一个方面，学校工作与党建的总体目标是一致的。做好学校工作是党建工作的出发点和落脚点，党建工作为学校中心工作提供强大的动力。因此，在处理学校工作与学校党建工作的关系上，党政领导要做到“两手抓、两不误、两促进”，自觉做到“两副担子”一起挑，“两项任务”一起抓，“两个轮子”一起转。在研究安排、实施考核和总结表彰时，将学校工作和学校党建工作同步进行，共同推进，科学发展。局部与全局的关系。学校党建工作要牢固树立大局观念，站在全局的高度思考问题，谋划工作，要重视典型，突出重点，以点带面。只重视全局而轻视局部，只强调局部而忽略全局，都是不科学的。在开展学校党建工作中，要学会“弹钢琴”的方法，如果 “眉毛胡子一把抓”，是抓不出好成效的，因此，必须突出重点，抓住中心，全面科学发展。继承与发展的关系。要实现学校党建工作科学发展，无论是党建工作的内容、形式、制度等，都要在原有基础上有所创新。过去好的经验要保持发扬，不足之处要适时改进，但随着形势的发展变化，有的已不适应当前的形势，不符合科学发展了，要及时废除，适用的要继承。在继承的同时，要根据新形势、新情况，要不断更新。只有这样，学校党建工作才能更好的为学校中心工作提供强大的动力; 只有这样，才能有效地推进学校党建工作科学发展。
六、坚持科学发展观要围绕落实抓党建                             
十七大报告指出：“坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。以求真务实作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事”。学校党总支要确保上级党组织的决定和措施在学校的贯彻落实，在推动学校发展的过程中牢固树立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思维意识，通过党建工作创新，建立健全解决影响和制约科学发展的突出问题及党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈突出问题的体制机制，形成科学的党建工作思路，夯实党建工作基础，不断提高驾驭全局、应对复杂局面的能力，以党建工作的扎实成效推动我校教育教学的改革发展.