为了进一步加强大学生心理健康教育，增进学院教工心理危机识别与干预能力，10月29日下午，电气工程学院于B6-403会议室举办了心理危机识别与干预专题会议，电气工程学院副院长郭培虹、全体班导师、辅导员参加会议，会议由陈丽君主持。

　　会议伊始，郭培虹强调了心理健康教育和心理危机识别的重要性。她谈到，学生心理健康工作是学生日常管理工作的重中之重，班导师和辅导员作为学生在校期间最熟悉、最信任的师长，需要提高对学生心理危机的识别和处理能力。希望通过此次专题会议，班导师、辅导员能够初步掌握心理危机识别与干预的工作要点、应急方案和处理技术。

　　会议现场(孙梓真 摄)

　　随后，2019级辅导员陈丽君讲解了心理危机的识别要点和应急处理的内容。针对判别心理健康与否的三要点，她讲到，首要要坚持主观世界与客观世界相统一的原则，了解好学生的思想价值倾向，保证学生的思想价值观足够端正。其次要坚持心理活动的内在一致性原则，确保学生的思想和行为保持一致，如果出现不符合实际情况时要及时的上报。最后要坚持人格的相对稳定性原则，时刻了解学生的思想动态，保障学生的心理状态时刻处于稳定的状态。同时，她还提到心理危机的处理需要二级学院、家长、学校三方联动，通过增强家校沟通、重视日常管理教育、发现问题及时介入，可以有效预防心理危机事件的发生。

　　会后，老师们就心理危机案例进行了学习、讨论。与会老师们纷纷认为此次会议提高了自身处理心理危机事件的能力，将在日常工作中运用恰当的工作方法，预防和减少学生心理危机事件的发生，为学生健康成长保驾护航。

　　文/陈丽君刘博洋 图/孙梓真 编辑/刘博洋